完善學科建設 助力非遺傳承（新語·讓好聲音成為最強音）
本文轉自：人民日報
“文物和文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優秀文明資源。”去年，我國首個非物質文化遺產學交叉學科碩士學位授權點落戶天津大學，由馮驥才文學藝術研究院承擔培養工作。近日，該學科碩士研究生的錄取通知書發出，標志著非遺人才培養有了新突破。
多年來，我國學界積極構建非遺學知識理論體系，記錄下非遺傳承發展的生動實踐。進入21世紀，“中國民間文化遺產搶救工程”全面啟動，對民間文化遺產進行搶救、普查和整理。2004年，中國加入聯合國教科文組織《保護非物質文化遺產公約》。在全社會的不懈努力下，我國非遺家底基本摸清，進入國家級非遺代表性項目名錄、必須重點保護和傳承的非遺項目多達1557項，四級（國家、省、市、縣）非遺代表性項目名錄合計逾10萬項，我國還建立了非遺代表性傳承人名錄。面對體量龐大、種類繁多的歷史文化瑰寶，如何將其傳承好、保護好、弘揚好？
非遺保護傳承，需要專業人才實施科學保護。當前，非遺保護傳承仍面臨缺乏專業力量指導等問題，尤其缺少能扎根田野一線的實干型專業人才。在文旅融合的大背景下，各地都在推動非遺保護傳承和活化利用，在這個過程中，如果缺乏專業的知識和科學的方法，文化遺產很有可能面臨“得而復失”的風險。對此，高校和學界需要共同努力，讓非遺傳承后繼有人。非遺學研究涉及人類學、民俗學、歷史學、文學、藝術學等相關學科領域，與多學科交叉。此前，高校往往通過其他學科招生，培養非遺專業的學生。非遺學交叉學科碩士點的設立，意味著高等教育能更好承擔起系統培養非遺人才的任務，非遺保護將得到有力支撐。
非遺保護傳承，需要政府和全社會形成合力。這些年來，我們依托地方特色非遺持續探索，與天津多項非遺的傳承人緊密聯系，為他們建立口述史檔案。作為曲藝之鄉，天津文化遺產資源豐富，為非遺學科的建設、非遺人才的培養提供了深厚的土壤。未來，推動非遺進一步發展，建議加快建設非遺教學案例庫、非遺文化影像庫、非遺保護實踐基地；面向社會開展科普教育，吸引更多力量加入非遺保護事業；辦好通識課程，提升青年學子對中華優秀傳統文化的認知和認同感。
非遺保護傳承是常做常新的課題。面對全國各地非遺人才的巨大需求，僅靠高校培養專業人才還遠遠不夠。為此，在持續完善非遺學科建設的基礎之上，還要開展多種非遺教育、對不同類型的非遺進行個性化幫扶指導等，這也是我們未來做好非遺保護傳承的重要工作。
（作者為天津大學教授、馮驥才文學藝術研究院院長，本報記者武少民采訪整理）
《 人民日報 》（ 2022年06月29日 11 版）
相關推薦
民俗語境下非物質文化遺產傳承人口述史原則與方法.pdf
傳承人是非物質文化遺產保護工作的中心對傳承人進行口述史調查符合非遺活態傳非物質文化遺產傳承人口述史民俗語境化遺產的主要載體活著的傳承人于是廣泛應用于人類學和社會學中的口述史方法便順理成章民間立傳這一學術思路的開拓第一口述史面對的是活著的人而
中國重要非物質文化遺產--漆器
漆藝作為我國重要的非物質文化遺產之一，具有實用與藝術完美結合的獨特魅力。中國是漆文化資源的大國，盛產優質天然漆，也是出土古漆器最多的文明古國。漆器是中國古代在化學工藝及工藝美術方面的重要發明。中國四大漆器：至元代，揚州已成全國漆器制作中心。
永嘉非遺百工生活市集熱鬧“開市”
6月10日是“文化和自然遺產日”，以“宋韻楠溪·非遺嘉宴”為主題的百工生活市集于溫州永嘉廣場熱鬧“開市”，為市民帶來為期2天“從天光到晚歸”的非遺文化大餐。
吹糖人非遺 中國非物質文化遺產數字博物館
在東北長白山這片神奇的土地上，漢族和少數民族共同棲息，創造了燦爛的文化。他這一學才知道，原來王成貴的老叔在一家大糖坊里當案子師傅，他打小跟老叔學吹糖人，動物、人物、花草都會吹捏，甚至會動會走。再說，這手藝也是老人一輩子傳下來的玩藝呀。
當非遺遇創意 天津傳統葉雕煥發新活力
近日，在天津舉行的非遺市集上，葉雕技藝非遺傳承人劉學會以時尚創意葉雕作品成功地吸引了大批粉絲。甚至這些年，他還不斷嘗試，將自己對天津的情懷融入葉雕。
