傳承文化根脈”非遺進(jìn)校園活動。本次活動旨在帶領(lǐng)學(xué)子感受贛南非遺技藝,豐富校園文化生活,共建和諧人文環(huán)境和校園氛圍。本次活動不僅使同學(xué)們更加深入地了解贛南非遺,讓他們在體驗(yàn)中感受到非遺的魅力,從而激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重,促進(jìn)青少年健
非遺文化進(jìn)校園,學(xué)生成為“守藝人”。近年來,扎魯特旗各中小學(xué)校充分利用課后服務(wù)、大課間、“第二課堂”,開設(shè)了刺繡、烏力格爾、版畫等特色課程,將非遺文化與課堂教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生們深入了解非遺的歷史淵源、文化內(nèi)涵和技藝特點(diǎn),感受傳統(tǒng)文化的魅力。
近年來,多領(lǐng)域跨界融合為傳統(tǒng)非遺技藝注入了強(qiáng)大的發(fā)展動力,非遺文創(chuàng)既延伸了中華傳統(tǒng)技藝之美,又將現(xiàn)代審美理念與實(shí)用功能融入其中,很多瀕臨失傳的傳統(tǒng)手工藝通過文創(chuàng)衍生產(chǎn)品,贏得了更多年輕消費(fèi)者的關(guān)注。筆者認(rèn)為,非遺文創(chuàng)產(chǎn)品應(yīng)是對傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)
非遺竹編文化據(jù)悉,古時(shí),民間苦于五毒之害,便印畫五種毒蟲,用弓箭石子擊打,以求安寧,“射五毒”便作為我國傳統(tǒng)端午習(xí)俗保留了下來。
中國傳統(tǒng)插花欣賞或者制作插花作品,是提升品味、陶冶情操的美的旅程。本期講座,震旦博物館邀請到中國插花花藝大師、上海市海派插花非遺傳承人王志東老師,一起賞花、品花、插花,探索植物的生命精神,走進(jìn)傳統(tǒng)插花的世界。中國插花花藝大師,上海市海派插花
今天,就讓我們一起走進(jìn)這些瑰寶,探索43項(xiàng)來自中國的世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力吧!三、43項(xiàng)中國非遺的輝煌成就這些非遺項(xiàng)目不僅代表了中國的傳統(tǒng)文化和藝術(shù),更是人類文明的瑰寶。五、如何了解和體驗(yàn)非遺文化?想要了解和體驗(yàn)非遺文化嗎?親自嘗試制作
非遺文化夜市上,市民們不僅可以近距離的接觸和購買非遺文化商品,還可以現(xiàn)場領(lǐng)略非遺傳人的技藝絕活兒。據(jù)了解,本次非遺文化夜市將會持續(xù)整個(gè)夏日,市民們在賞文化、品美食的同時(shí),可以充分領(lǐng)略安丘深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的魅力,助力城市夜經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。讓非遺文
在退休后的幾十年時(shí)間里,包基勤不斷打磨著自己魚燈制作的手藝。隨著時(shí)代的變遷,會做魚燈的手藝人漸漸消失在歷史的長河中?!背烁镄聜鹘y(tǒng)魚燈制作手藝之外,考慮到石浦獨(dú)具魅力的漁文化,包基勤植根旅游市場,將大魚燈制作成了方便攜帶的小魚燈,成功入選當(dāng)
至清代,四胡又稱“提琴”,用于宮廷音樂番部合奏中,形制已和今日蒙古族四胡惟肖。蒙古族四胡音樂文化積淀豐厚,表現(xiàn)力豐富,技藝自成一體,旋律悠揚(yáng)、古樸,是從事半農(nóng)半牧生產(chǎn)方式的蒙古族人民杰出的音樂創(chuàng)造,在蒙古族歷史學(xué)、文化學(xué)、民俗學(xué)、中外文化交
不過在古代,浙江人卻直呼“嫁不起”。而我今天要講的漁家婚嫁習(xí)俗就位于展館的三樓,重點(diǎn)展示的是漁家節(jié)慶、非遺展現(xiàn)等。那么為何浙江人出嫁可以坐呢,這一切還得從宋朝時(shí)一個(gè)故事說起。除了十里紅妝,在浙東沿海一帶還有一個(gè)奇特的婚嫁習(xí)俗:小姑代拜堂,公