新 年 快 樂 《年味兒》 非遺圖書推薦:《年味兒》 作者:楊信 楊惠澤議 索書號(hào):K892.18/i27 01 內(nèi)容簡(jiǎn)介 春節(jié),是中國(guó)人最為重視的傳統(tǒng)節(jié)日,從臘月二十三的“祭灶”開始,一直延續(xù)到正月十五元宵節(jié)。過年的民俗主要來自農(nóng)耕文化,隨著社會(huì)的發(fā)展、風(fēng)
“非遺”不是“商標(biāo)” 不必?fù)?dān)心他國(guó)“搶注” 北京時(shí)間11月30日,聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間會(huì)議第11次常會(huì)上,中國(guó)“二十四節(jié)氣”通過審議,正式列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。目前,我國(guó)總計(jì)有31個(gè)項(xiàng)目列入代表作名錄,7個(gè)項(xiàng)目列入急需保護(hù)
01 江蘇南京:秦淮燈會(huì) 秦淮燈會(huì)是流傳于南京地區(qū)的民俗文化活動(dòng),又稱金陵燈會(huì)、夫子廟燈會(huì),主要集中在每年春節(jié)至元宵節(jié)期間舉行,每年持續(xù)50多天,是首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),有"天下第一燈會(huì)"和"秦淮燈彩甲天下"的美譽(yù),是中國(guó)唯一一個(gè)集燈展、燈會(huì)和燈市為一體
作為「中國(guó)投資熱點(diǎn)城市」亮相投洽會(huì),貴陽(yáng)牢牢把握在「國(guó)際展臺(tái)」展示推介的機(jī)會(huì),精心策劃布展。90 平方米展區(qū)內(nèi),數(shù)字活市-城市標(biāo)識(shí)區(qū)、生態(tài)立市-城市綠色生態(tài)區(qū)、人才興市-城市活力印象區(qū)、工業(yè)強(qiáng)市-城市產(chǎn)業(yè)展示區(qū)四大核心展區(qū)亮點(diǎn)紛呈,吸引不少觀展者駐足觀看。 精
原標(biāo)題:“十大名菜”出爐,三水白坭第四屆西江非遺美食文化節(jié)開幕 “來白坭,沒白來!”12月30日,在三水區(qū)白坭鎮(zhèn)落實(shí)“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”暨第四屆西江非遺美食文化節(jié)上,白坭“十大網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”“十大特色手信”“十大名菜”正式出爐,成為白坭鎮(zhèn)的文旅新名片,
在水田鄉(xiāng)嘎拉迷村的田地里,總會(huì)傳出一陣悠揚(yáng)的山歌,尋著歌聲找去,會(huì)看見一個(gè)一邊翻地一邊唱歌的大姐。她是嘎拉迷村的吳瓊芬,從小生活在彝族村寨,受到母親與當(dāng)?shù)乩先说挠绊懞脱眨瑢?duì)彝族傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)格外喜歡,在不知不覺中還學(xué)會(huì)了唱許多彝族民歌小曲,特別是彝族高
二十四節(jié)氣是在2016年11月30日入選非遺的在那個(gè)時(shí)間二十四節(jié)氣非遺,聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)與埃塞俄比亞首都的斯亞貝巴當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月30日上午正式通過二十四節(jié)氣非遺,將中國(guó)申報(bào)的24節(jié)氣mdashmdash中國(guó)人通
第二,非遺文化遺產(chǎn)保護(hù)是非遺保護(hù)意義我國(guó)中華民族文化復(fù)興非遺保護(hù)意義的重要途徑世界范圍內(nèi)的主流文化之一,就是中華民族幾千年來的文化創(chuàng)新,但近年來,在非遺保護(hù)意義我國(guó)民間文化中的知名度卻在逐漸下降目前由于世界經(jīng)濟(jì)一體化,兩國(guó)之間的聯(lián)系得到非遺
皮影戲陜西華縣皮影戲是不是非遺,發(fā)源于中國(guó)西漢時(shí)期陜西華縣皮影戲是不是非遺的陜西華縣古華州是世界上最早由人配音的活動(dòng)影畫藝術(shù),有人認(rèn)為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”皮影戲ShadowPuppets,又稱“影子戲”或“燈影戲”皮影戲起源于西漢時(shí)期海
非遺進(jìn)校園的意義1落實(shí)立德樹人非遺課程進(jìn)校園,提升學(xué)生道德素養(yǎng)和人文情懷 非遺課程進(jìn)校園非遺課程進(jìn)校園,能有效的拓展學(xué)校教育的廣度和深度非遺課程進(jìn)校園,是當(dāng)今教育發(fā)展的目標(biāo)所向,是學(xué)校開展豐富教育活動(dòng)的保障,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,也