高校作為非遺傳承基地、教育基地、研究基地,在將非遺融入國民教育體系過程中,如何助力非遺傳承?與傳承人合作,嘗試非遺創(chuàng)新。筆者在與傳承人合作的過程中,嘗試探索將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代機械化生產方式相結合。社會需要持續(xù)關注并支持非遺傳承人,推動非遺文化