非遺傳承人申報(非遺傳承人申報材料)
1、第八條 公民企事業單位社會組織等非遺傳承人申報，可向所在行政區域文化行政部門提出非物質文化遺產代表作項目非遺傳承人申報的申請，由受理的文化行政部門逐級上報申報主體為非申報項目傳承人團體的，申報主體應獲得申報項目傳承人團體的授權非遺傳承人
非遺作品剪紙(非遺文化作品剪紙)
鹿鶴同春鷹踏兔扣碗抓髻娃娃魚唆蓮和合二仙六國封相嫦娥奔月八仙鬧東海等民間剪紙鹿鶴同春是民間傳統非遺作品剪紙的主題紋樣據記載非遺作品剪紙，鶴即“玄鳥”非遺作品剪紙，玄鳥是“候鳥”總稱；剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫區別在創作時，有的用剪子，有的用
讀書丨劉云霞：傳承靠教育，教育即生活——從《長腰山，十八鍋》看非遺傳承
傳承靠教育，教育即生活 ——從《長腰山，十八鍋》看非遺傳承 劉云霞 曾維惠新著《長腰山，十八鍋》以重慶江津長腰山為地域背景，聚焦古法紅糖制作工藝，從兩條線索展開故事。一條線索是孩子們學習種甘蔗與榨糖的：生長在長腰山的男孩秦樹，從小看大人們種甘蔗、熬紅糖，對古法
“一帶一路”上的非遺文化丨甘肅花兒
【嘉峪關是中國歷史文化名城，素有“天下第一雄關”的美譽，綿延千年的文化積淀，形成了中國獨有的絲路文化、長城文化和邊塞文化。 為了積極落實國家旅游局全域旅游發展要求，站在建設絲綢之路經濟帶的新起點上，搶抓“一帶一路”和“華夏文明傳承創新區”建設的重大機遇，201
【新聞動態】非遺文脈相守 中華血脈相連——“非遺進校園”意義深遠
丹桂飄香，秋意漸濃，金秋九月微風送爽，也為我們綿陽師范學院的廣大學子送來了絢爛多彩的非物質文化遺產活動。正所謂“民族的才是世界的”，本次非遺文化進校園活動對我們大學生而言，亦有著非同凡響的意義。 非物質文化遺產是中華民族數千年歷史文化凝聚而成的精神瑰寶。這自
《非遺法》頒布實施十一周年：有法可依推動非遺保護傳承工作進入新時代
文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興，國運興。文化強，民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。 2011年6月1日，《中華人民共和國非物質文化遺產法》（簡稱“《非遺法》”）正式頒布實施。《非遺法》明確了“一個目標”：繼承
非遺傳承與發展(非遺傳承與發展文化傳播有限公司)
其中非遺傳承與發展，需要厘定代表性傳承人與一般傳承人及與所在社群的關系在家族傳承關系中厘定長門長子與技術優秀者之間的關系尤其要厘定民間專家評審與政府認定之間的程序關系其次非遺傳承與發展，應對傳承人的權利和義務做出細密的規范，建立責任；舉辦民
川揚非遺文化傳播規模(蘇州川揚非遺文化傳播有限公司)
1、作為國家級非遺川揚非遺文化傳播規模，川劇不僅代表特定地區的文化特色，而且承載著民眾的特殊情感川劇曾經備受歡迎，而且具有較大的影響力，但隨著時代的發展，其逐漸落后于時代，并且為人民群眾所忽略因此，如何讓大眾繼續消費已然成為值得研究。2、1
非遺建筑(非遺建筑技藝)
中國非遺景點眾多，包括非遺村落非遺博物館非遺工坊等其中，非遺遺址主要指那些具有歷史文化意義并保存了中國傳統非物質文化遺產的遺址一些有名的非遺遺址包括1 晉祠中國四大家族祠堂之一，保存了中國古代禮儀音樂非遺建筑；非物質文化遺產指被各群體團體有
非遺傳承培訓(非遺傳承培訓班)
想學非遺渠道如下一是考入開設了該項非遺技藝相關專業非遺傳承培訓的高等院校進行系統學習二是自行聯系非遺傳承人非遺傳承培訓，成為徒弟，跟隨學習三是參加本地文化部門如文化廳文化館或非遺保護中心不定期組織的非遺技藝培訓班學習非物質文化。講座主題如下
